一、总体概况

学科于2017年获马克思主义理论一级学科硕士学位授予权，目前在马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究等4个二级学科招生。学位点在马克思主义与计量历史文化研究、红色计量、党建质量与标准化研究、马克思主义在浙江的传播研究等方面形成特色与优势。

坚持党建统领，学院党委书记获“浙江省担当作为好支书”，学院党委获全省党建工作标杆院系，2个党支部获全省党建工作样板支部，师生党员获浙江省高校优秀共产党员、浙江省“万名好党员”等称号。学科现有教授10人、副教授22人，具有博士学位教师44人，兼职博士生导师1人、硕士生导师30人。有中宣部马克思主义理论骨干人才计划入选者、浙江省高校领军人才培养计划青年优秀人才、浙江省之江青年社科学者、浙江省优秀教师等20余人。

学科现有全国计量文化和科普资源创新基地、浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心中国计量大学研究基地、浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心中国计量大学研究基地、浙江省新型高校智库马克思主义中国化研究与传播中心、浙江省社会科学普及基地、国家标准化管理委员会党建标准化试点单位、浙江省红色文化弘扬基地等多个国家级、省部级平台。

学科以人才培养质量为抓手，加强完善科研考核、社会实践、过程管理等培养机制，提升研究生培养质量。近5年学科共招收研究生115人。毕业生就业率100%，其中73.8%以上到教育系统、政府部门等工作，2023年升博率达12.5%。

学科近年来承担国家社科基金项目、省部级重大重点等项目60余项。在《马克思主义研究》《哲学研究》《光明日报》等国家重要期刊报刊发表论文200余篇。获浙江省哲学社会科学优秀成果奖、浙江省教学成果二等奖等15项。出版专著15部。获省部级领导肯定性批示11项。承办国内外重要学术会议10余次。马克思主义中国化研究与传播中心和计量博物馆接待参观学习人数19万以上。成果被中央电视台、《光明日报》《中国社会科学报》、人民网、求是网等百余家主流媒体转载报道。

在2023年学位点专项核验中，中国计量大学马克思主义理论学科全票通过。在国家第五轮学科评估中马克思主义理论学科获C-，进入全国前70%。校友会2023中国大学马克思主义理论学科排名列全国第116位，进入前30%，办学层次属于中国高水平学科。

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）学科党建情况

加强党的全面领导，扎实抓好师生政治理论学习，推动基层党建全面进步。2023年院党委被评为校首批党建工作标杆院系，获批浙江省党建工作样板支部2个，获浙江省“浙江省担当作为好支书”荣誉称号1人。近五年，平均每年有2个支部被评为校先进党支部。教师获浙江省高校优秀共产党员1人、校“党建思政专项奖”个人奖2人、校“忠量奖教金”1人、校“青年园丁奖”1人、校“三育人”工作先进个人1人、学校微型党课大赛第一名1人。

学科推进人才培养“四马工程”建设，打造“在马言马（理论学习）、在马研马（科学研究）、在马用马（社会服务）、在马兴马（事业发展）”“四马工程”特色品牌，相关活动在人民网、中国共产党新闻网、中宣部党建网、学习强国等中央媒体报道。坚持人才培养的实践导向，学科每年为全体研究生新生开设实践岗位，分别选派学生到机关职能部门、有关学院担任助管或兼职辅导员工作，学生普遍反应更好实现了理论与实践的有机融合。坚持以党建带团建，2023年研究生党支部入选浙江省样板党支部、连续5年获校级优秀党支部、校十佳社会实践团队；1名研究生获浙江省“万名好党员”、1名研究生获浙江省研究生党员标兵等荣誉称号。

（二）研究生学术规范教育情况

在《论文写作》课程教学中，专门开展科学道德和学术规范教育专题教学，加强研究生学术道德和学术规范的培养。在每年教学中，还专门聘请期刊编辑专题讲授学术撰写规范。在研究生学位论文培养过程中，运用开题报告-中期检查-预答辩-正式答辩等培养环节，不断加强对研究生学术规范教育。不定期开研究生组会，交流学术论文相关问题，不定期的邀请期刊编辑，分享论文写作与投稿经验及其学术规范要求。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）研究生管理服务支撑情况

本学位点配备专职党委副书记1人，专职研究生秘书和专职辅导员各1人，专职管理人员与研究生导师、班主任等协同合作密切配合，共同承担研究生管理工作。为提高研究生培养质量，本学位点积极联系相关单位，建立了长期稳定的实习基地，满足学生的实践教学需求。定期开展研究生教育满意度调查，在校研究生整体满意度在90%以上。

根据《中国计量大学研究生培养工作规定》和《中国计量大学学生违纪处分办法》等文件规定，维护正常的教育教学秩序和良好的学习、生活环境。按照“按需设置、分类付酬、定期考核、重在培养”的原则，设置“三助一辅”岗位，遵循“公开、公平、公正”原则，实行竞争上岗、择优聘用，切实保障学生合法权益。

（二）导师培训与师德师风建设成效

学科注重教师业务素养的培养，每年暑期组织教师到教育部培训基地开展培训，提升政治素质和业务能力。2023年选派10位教师参加浙江省思政课暑期备课会，选派2位导师参加浙江省研究生课程暑期备课会、研究生课程专题培训等，提升业务素养。

学科每年举办思政课教师暑期研修班，常态化进行师德师风警示教育，集中开展师德师风“四个一”工作。一是开展一轮自学，重温新时代教师职业行为十项准则等；二是开展一次自查，对照学校师德师风问题整治工作实施方案，开展自我诊断，并填报《自查表》；三是开展一次剖析，从自身思想层面、行为层面、效果层面进行自我深度剖析，撰写个人总结；四是签订《师德师风承诺书》，在评奖评优、职务晋升、职称评聘等方面，严格落实师德师风一票否决制。同时，加强对学院师德先进典型事迹的选树宣传。教师未出现被查处或通报的情况。

（三）学生培养情况

强化研究生培养全过程监控与质量保证，聘请校外专家参与培养过程。按照研究生培养流程，规范培养各个环节：先选题计划，通过后方可开题报告。开题报告实行10%末位淘汰，通不过者，一个月内需第二次开题报告，通过后方能进行论文撰写；中期检查为15%末位淘汰，通不过者，一个月后需第二次中期检查。中期检查通过后方能继续论文，参与预答辩。预答辩不合格者，学位论文不少于3个月修改，修改完成重新申请论文预答辩。严格论文复制比，小于20%方可申请论文送审和答辩，复制比大于20%，推出当次论文答辩。实行严格论文双盲评审制度，成绩“及格”及以下者，延期答辩。

健全研究生培养督导和质量保证机制。设立马克思主义理论学科委员会和学术委员会，对研究生培养过程进行指导。设置研究生思想政治教育督导，负责研究生思政课程和培养环节的全方位督查。成立研究生课程教研室，负责研究生课程和培养工作。强化导师第一责任人的职责，对抽检中出现问题论文，根据不同情形对该论文指导教师采取暂停招生资格1年或取消导师资格等奖惩措施，直至追究学位点的相关责任。

为确保研究生培养质量，基本形成了学校、学院、班主任、研究生辅导员和导师共同管理，互相协作的模式。

（四）研究生奖助情况

学科设有全日制硕士研究生奖助体系，包括研究生新生奖学金、国家奖学金、学业奖学金、本硕创新研究生奖学金、国家助学金、“三助”岗位津贴，并设有国家助学贷款、特殊困难补助等“绿色通道”。2023年学科共有1人获国家奖学金，60人获学业奖学金，60人获国家助学金。

四、研究生教育改革情况

（一）人才培养情况

近三年，学科一志愿录取率100%。2023年招收全日制硕士研究生26人，一志愿报录比3.36，生源质量进一步提升。研究生培养质量不断提高，每年就业率基本达100%，毕业生73.8%进入党政机关、高等教育、中初等教育单位就业。升学率进一步提高，7名同学进入吉林大学、武汉大学、东北师范大学等高校攻读博士学位。2023届毕业生博士升学率为12.5%，排名全校第一。

（二）师资队伍建设

学科现有教授10人、副教授22人，具有博士学位教师44人，兼职博士生导师1人，硕士生导师30人，校外兼职硕士生导师2人。有中宣部马克思主义理论骨干人才计划入选者、浙江省高校领军人才培养计划青年优秀人才、浙江省之江青年社科学者、浙江省优秀教师、浙江省高校优秀思政课教师等20余人。2023年1人获浙江省“浙江省担当作为好支书”荣誉称号。

学科注重教师业务素养的培养，2023年暑期组织教师到教育部培训基地四川大学基地开展培训，提升政治素质和业务能力。每年选派9-10位教师参加浙江省思政课暑期备课会，选派1-2位导师参加浙江省研究生课程暑期备课会、研究生课程专题培训等，提升业务素养。

（三）科学研究情况

近五年承担国家社科基金项目、省部级重大重点等项目60余项，主动对接各级党政部门，承担各类委托项目25余项；在《马克思主义研究》《哲学研究》《光明日报》等国家重要报刊期刊发表论文140余篇，其中权威3篇，一级期刊9篇，CSSCI收录36篇；出版著作15部；获省级科研成果奖1项；获省部级领导肯定性批示11项。《光明日报》理论版8篇，《浙江日报》4篇，被中央电视台、《中国教育报》、人民网、中国共产党新闻网、学习强国等权威媒体报道百余次。学科成立省内首个校级思政课教学督导组。拥有省级思政名师工作室2个、省一流课程2门；获省教学成果奖等各项省级及以上荣誉奖项10余次。

被聘为浙江省党史学习教育专家宣讲团成员1人、省委十九届六中全会专家宣讲员1人，浙江省妇联红船女儿宣讲团成员1人、省属高校“共同富裕”宣讲团成员2人；院设教师和研究生2支理论宣讲团，宣讲员26人；理论宣讲100多场、讲党课300多学时。

（四）社会服务情况

学科积极发挥智库作用，在思政课建设、学术交流、决策咨询、社会服务、对外宣讲等方面取得明显成效。

1、深化大中小学思政课一体化建设。

与杭州江南实验学校共建，学院7位教师担任大中小学思政课一体化工作室导师，与该校中小学教师共研思政课程建设，联合开展爱国主义教育主题活动。

2、举办具有全国影响力的学术会议

学科先后举办全国计量历史文化学术研讨会、全国高校马克思主义理论教育学术研讨会等全国性学术会议10余次。2023年举办首届全国红色计量文化学术研讨会暨计量历史文化与科普教育交流会，扩大了学科的影响力和服务力。

3、积极发挥决策咨询作用

注重发挥智库资政建言功能，围绕红色计量、共同富裕、重要窗口、红色基因传承等撰写资政报告。获得省部级领导肯定性批示共计11项，其中正省级领导肯定性批示5项，副省级领导肯定性批示4项，厅局级领导肯定性批示2项。与杭州市政府、义乌市、泰顺县等开展合作，撰写习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践主题调研报告7份，产生了积极社会影响。

4、深化服务地方能力

承担杭州市党史办委托课题，围绕“共同富裕”“八八战略”等5大课题开展理论研究。加强与我校对口支援泰顺县司前畲族镇合作帮扶，签订党建共同体协议，撰写的《司前畲族镇“共富工坊”的经验与进路》研究报告，获浙江省委常委、统战部部长肯定性批示。

5、广泛开展理论宣传宣讲

以马克思主义中国化研究与传播中心为依托，组建“8090”博士理论宣讲，团围绕二十大精神、“八八战略”、习近平总书记考察浙江重要讲话精神等面向省直机关、兄弟高校开展党的创新理论宣讲60余场次，相关做法被《光明日报》客户端、人民网等多家主流媒体报道。五年来，中心接待校内外师生群众参观人员6.6万人次。

五、教育质量评估与分析

近年来，马克思主义理论学科建设取得突出成果，但仍存在一些不足。

1. 标志性成果产出少。如省部级以上获奖、高水平文章、国家级项目和省部级重点重大项目较少。

2. 高水平学术带头人缺乏，具有高水平研究成果的学术骨干不足。

六、改进措施

（一）教师队伍提质增量

加强教师队伍建设。教师队伍配齐建强，配合学校政策，引育结合，加强高水平学术带头人的培养和引进，促进教师职称晋升，培养学术骨干队伍。引进青年博士专业多元化，相关学科占60%以上；高级职称教师比例达到60%以上，博士比例达80%，争获省级人才、荣誉称号1-2人。

加强导师队伍建设。在研究生导师任职和招生上严格把关，在学校硕士研究生指导教师基本条件的基础上，制定较为严格的马理论硕士研究生导师任职资格基本条件，每年度制定符合学科发展和研究生培养需求的导师招生资格认定条件，切实做好每年度研究生导师招生资格认定工作。形成研究生导师理论培训机制，加大教师学术研修力度，鼓励教师进行境内外学术交流，围绕学科建设特色和优势，建立学术团队，进行学术研究。

（二）加强学术研究和理论宣传

加大力度做好学术研究，建立学术研究激励机制。聚焦学科研究建设的特色和优势，形成特色研究团队，在马克思主义与计量历史文化研究、红色计量、党建质量与标准化研究、马克思主义在浙江的传播研究等特色方向要国内领先。争取在未来5年获国家或省部级重点重大项目1-2项、国家社科基金项目5-8项；发表CSSCI收录论文25-30篇，出版著作10-15部；在三报一刊发表理论文章6-8篇。加强在中央和地方主流媒体的宣传报道，做到理论宣讲全覆盖。

（三）加强研究生教学改革

大力推动教学改革，加强研究生课程建设。争取在未来5年获批国家一流课程1门、国家级名师工作室1个；获省级及以上教学改革项目1-2项、省一流课程2-3门；省教学成果奖1项、全国思政课教学展示奖项或省青年教师教学竞赛奖项1项；新增校级特色课程1门，特色教材1本。

（四）促进研究生学术交流

加大力度做好研究生校外学术交流工作。制定研究生学术交流有关规定，在预答辩前，研究生在校期间需至少参加1次与学科相关的学术会议并提交会议论文；参加学术报告3次以上，并提交2次以上学术报告体会，做学术报告1次以上。学科及导师鼓励并引导学生参与高层的学术交流活动，促进学生的全方面发展。

马克思主义学院

2024年5月1日